Claudette Balpe L'objectif est de faire acquérir à l'élève non seulement des connaissances scientifiques mais une formation à l'esprit scientifique forgé par la résolution de situations problèmes. En savoir plus

Supports pédagogiques pour aider le professeur à organiser le déroulement et les exploitations des activités de l’élève en classe, à partir des expériences réalisables avec les deux mallettes élèves (sur la Matière réf.47642.55 et l'Électricité réf.47643.55) et la mallette professeur (réf.47644.55). En savoir plus

Matériel complémentaire aux deux mallettes élèves “Qu'est-ce que la matière ?” (réf. 47642.55) et “Objets et circuits électriques simples” (réf. 47643.55), pour prolonger les activités précédentes. En savoir plus

Un ensemble complet de matériels scientifiques et un livret d’accompagnement, conçus à partir des nouveaux programmes du Cycle 2 : “Questionner le monde”. En savoir plus

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Ce système permet de produire une énergie électrique à partir d’une action mécanique (énergie mécanique). Il peut alors alimenter un circuit électrique comprenant une lampe basse tension. En savoir plus

2 pinces crocodiles montées sur un support isolant pour connaître le caractère isolant ou conducteur d'un matériau à insérer entre ces 2 pinces. En savoir plus

Dominique Larois – Mireille Mackowiak
L'objectif est de construire des séquences d’apprentissage amenant les élèves du cycle 2 à maîtriser leurs compétences dans le domaine de la matière et des objets. En savoir plus

Idéal pour mettre en place, sans risque pour les enfants, des expériences pour découvrir l'électricité. En savoir plus

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Pour découvrir et comprendre les principes de base de l'électricité et du magnétisme. En savoir plus

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Thierry Chevallier – Véronique Ligney Les six défis proposés permettent de découvrir les caractéristiques de nombreux objets fabriqués par l'Homme. Chaque défi comporte 3 niveaux de difficultés sur le plan technologique (mécanismes), conceptuel (notions physiques et mathématiques mises en jeu) et méthodologique.BO Cycle 3 : Proposer, avec l'aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique. En savoir plus

Un matériel complémentaire et varié à associer au matériel de base. Eléments en plastique de haute qualité et très résistant. Faciles et rapides à assembler. En savoir plus