S'utilisent pour des inscriptions éphémères sur des tableaux blancs, des cartes ou des planches en PVC effaçables. En savoir plus

Craies rondes fabriquées avec la véritable craie de Champagne (France). Pour tableaux et ardoises. En savoir plus

Charge jusqu'à 4 piles R03, R6, R14, R20 ou 1 pile 6LF22. En savoir plus

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Thierry Chevallier – Véronique Ligney Les six défis proposés permettent de découvrir les caractéristiques de nombreux objets fabriqués par l'Homme. Chaque défi comporte 3 niveaux de difficultés sur le plan technologique (mécanismes), conceptuel (notions physiques et mathématiques mises en jeu) et méthodologique.BO Cycle 3 : Proposer, avec l'aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique. En savoir plus

Un matériel complémentaire et varié à associer au matériel de base. Eléments en plastique de haute qualité et très résistant. Faciles et rapides à assembler. En savoir plus

Éléments en plastique de haute qualité et très résistant. Faciles et rapides à assembler. En savoir plus

Pour pratiquer des expériences qui enseigneront aux enfants les lois fondamentales de la mécanique : gravité, mouvement, accélération, machines simples et bien d'autres encore. En savoir plus

Cet ensemble constitué de 6 pièces différentes en plastique transparent permet d’aborder des notions très variées : - Géométrie dans l’espace avec l’observation des sommets, des arêtes, des faces, des perspectives cavalières. - Comparaison de volumes amenant à la découverte des formules mathématiques. - Mise en évidence des sections de solides à l’aide d’eau colorée, par exemple, avec l’encre d’une cartouche. En savoir plus

Cet ensemble permet d’initier les élèves à la programmation de manière ludique. Basé sur le concept d’éléments de construction à assembler, ce kit offre la possibilité de réaliser 10 modèles différents. Ces modèles permettront d’étudier et d’intégrer les différents capteurs et servomoteurs nécessaires à leur fonctionnement. Pour mettre en œuvre les capteurs et les servomoteurs, l’utilisateur devra les programmer. Pour cela, il disposera d’un outil spécifique basé sur la programmation par blocs. Ce langage a été pensé pour aborder simplement les notions d’événements, séquences, variables, boucles, conditions, etc. Ainsi, en assemblant des blocs bien identifiés par des couleurs, les élèves pourront concevoir aisément leur programme et donner ainsi vie aux robots. L’application de programmation est utilisable sur tablettes Android et iPad, ou sur un PC équipé de Windows. La transmission entre le boîtier de commande et les tablettes se fait par Bluetooth. Celle avec le PC se fait via une connectique USB. Le manuel d’instructions, bien détaillé, propose une progression en partant des modèles les plus faciles à construire et à programmer, pour finir par les plus complexes. En savoir plus

40 modèles à reproduire (de la simple machine aux robots multifonctions plus évolués) et à programmer sur PC grâce au boîtier de contrôle Arduino et au langage de programmation graphique S4A “Scratch for Arduino” (connexion par câble USB ; logiciel en plusieurs langues dont le français). En savoir plus

Des pièces à assembler pour construire des robots variés qui pourront ensuite être dirigés et programmés via Bluetooth à l'aide d'une application téléchargeable gratuitement et à installer sur tablette ou smartphone (langage de programmation visuel). En savoir plus

2 ensembles pour l'apprentissage de la technologie et l'initiation à la programmation de manière pratique et ludique. En savoir plus