Cet ensemble constitué de 6 pièces différentes en plastique transparent permet d’aborder des notions très variées : - Géométrie dans l’espace avec l’observation des sommets, des arêtes, des faces, des perspectives cavalières. - Comparaison de volumes amenant à la découverte des formules mathématiques. - Mise en évidence des sections de solides à l’aide d’eau colorée, par exemple, avec l’encre d’une cartouche. En savoir plus

Très simple à installer et à manipuler, ce matériel permet d’effectuer des démonstrations ou d’organiser des travaux individuels ou de groupes dans de nombreux domaines des mathématiques. Les élèves sont amenés à s’approprier ces différentes notions en leur donnant du sens. En savoir plus

Ces ensembles constitués de 17 pièces différentes permettent d’aborder des notions très variées. Géométrie dans l’espace avec l’observation des sommets, des arêtes, des faces, des perspectives cavalières. Mise en évidence des sections de solides à l’aide d’eau colorée, par exemple, avec l’encre d’une cartouche. En savoir plus

Pour aborder le passage de l'espace au plan, les notions d'arête, de face et de sommet, les comparaisons de volumes. En savoir plus

Ce matériel en bois reste l’outil de base pour l’étude des solides. Il peut s’utiliser aussi bien avec une classe entière, une demi-classe que dans le cadre d’un groupe de soutien. En savoir plus

Véritable outil de démonstration. L'observation collective des arêtes, des sommets, des faces… devient aisée grâce à cet ensemble de tiges et de connexions en matière plastique. En complément, les connecteurs en caoutchouc souple et très résistant, offrent la possibilité de construire des solides plus variés. En savoir plus

Pour une utilisation sur tout support ferreux. La grande taille des pièces permet de créer des modèles au tableau, à reproduire par les élèves avec leur matériel, à leur table. En savoir plus

Pour construire toutes sortes de figures en s'appropriant les formes géométriques de base. En savoir plus

Ce matériel très simple d’utilisation permet la construction des polygones les plus variés. Les élèves peuvent visualiser nettement les propriétés qui se dégagent des figures obtenues. L’effet visuel est très convaincant. Les élèves qui ont parfois du mal à tracer une figure juste peuvent alors plus facilement tirer des conjectures intéressantes. En savoir plus

Ensemble composé de la Balance scolaire réf. 06962.55, des Unicubes réf. 60017.53 et des Masses marquées réf. 06971.55. En savoir plus

Ils sont un élément étalon par excellence : 1 cm d'arête, 1 cm² de surface, 1 cm3 de volume et masse de 1g. Ils peuvent être utilisés avec la balance scolaire (vendue séparément) pour comprendre les mécanismes de résolution d'équations : une couleur sert à former les “inconnues” (à cacher sur le plateau, derrière le panier) tandis que l’autre représente les données connues. En savoir plus

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De petite taille, facile à transporter, cet outil permet aux élèves de faire une analogie entre balance et équation : passer d’une étape à la suivante lors de la résolution d’une équation revient à conserver la balance en équilibre. En savoir plus

Il s’agit d’un outil basique permettant d’aborder les notions les plus variées autour du cube : observation des arêtes, des sommets, des faces. Les graduations permettent la visualisation des volumes et mettent en évidence le rapport existant entre mesure de longueur et mesure de volume... En savoir plus