Un matériel pour mettre en place une activité autonome, à utiliser avec les 2 ensembles de matériels et fiches modèles proposés ci-dessous. En savoir plus

Jeu de mosaïque translucide, à utiliser horizontalement ou verticalement, individuellement ou par groupe de 2 à 4 enfants, pour 3 types d'activités : jeu libre, reproduction de modèle ou jeu de société. Permet de développer les capacités d'observation, de prises d'indices, de repérage dans l'espace et d'orientation. Utilisé en jeu de société, Lumi 7 sollicite l'échange, le partage, la rapidité et le bon discernement des couleurs. En savoir plus

Volume Color permet de réaliser des montages pour tester librement l'équilibre des pièces ou essayer de reproduire les modèles proposés. En savoir plus

Alterner les couleurs et les volumes et réaliser des constructions aux contours épurés, des tours de plus en plus hautes, jouer avec l'équilibre… En savoir plus

Un concept de jeu de grande dimension, adapté aux tout-petits et aux multiples possibilités : les briques carrées, rectangulaires ou en forme de toit favorisent des constructions variées. En savoir plus

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Ensemble composé de 10 seaux, 10 pelles et 10 tamis, en plastique très résistant. En savoir plus

Pour initier les enfants à la reconnaissance et à l'identification des lettres, la construction des sons et la compréhension des mots.
Astuce : les gommettes alphabet et chiffres Asco & Celda (vendues séparément ici et ici) peuvent être placées au fond des cases pour faciliter le rangement des lettres par les élèves. En savoir plus

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Un ensemble ludique pour observer, trier, classer, dénombrer... En savoir plus

Matériel très complet pour des activités de repérage, reconnaissance des formes et couleurs, tri, algorithme, classement horizontal ou vertical... et pour exercer ses capacités de raisonnement. En savoir plus

Peut s'utiliser seul ou avec le fichier d'activités Abasco (vendu séparément). En savoir plus

Un matériel pour s'initier à la programmation sans écran et qui combine le codage embarqué, la construction de modèles (à reproduire ou inventer) et la narration pour des apprentissages transversaux. En savoir plus